


"L'educació no s'ensenya, s'encomana" Raimon Paniker
"De vegades es guanya
i d'altres s'aprèn"

"Sempre s'aprèn des de l'emoció"
"Allò que no es comunica no existeix"
"Respecta’t a tu mateix, respecta els altres i respecta l’entorn"
Música i intel.ligències múltiples
Estudiar música durant la infància o adolescència
La tesis de la professora de la Universitat de València Maria del Carmen Reyes Belmonte argumenta que l'estudi de la música durant la infància o adolescència també pot influir en la intel·ligència de l'alumne, ja que crea connexions i ajuda a desenvolupar estratègies de caire social i emocional que són positives i beneficioses per a l'autoestima, el comportament, el treball en equip i la responsabilitat.
La teoria de les intel·ligències múltiples és un model de concepció de la ment proposat, en 1983, pel psicòleg nord-americà Howard Gardner, professor de la Universitat de Harvar. Segons el la intel·ligència no és un conjunt que agrupa diferents capacitats específiques, sinó que la la inteligència és com una xarxa de conjunts autònoms relacionats entre si.
Gardner va proposar que per al desenvolupament d'una vida, un necessita, o fa ús, de més d'un tipus d'intel·ligència. Així, Gardner no entra en contradicció amb la definició científica de la intel·ligència, com la «capacitat de solucionar problemes o elaborar béns valuosos».
Per a Gardner, la intel·ligència és un potencial biopsicològic de processament d'informació que es pot activar en un o més marcs culturals per solucionar problemes o crear productes que tinguin valor per a aquests marcs.

Test intel.ligències múltiples.
-
Inteligència musical
-
Inteligencia corporal-cinestèsica (instrument o cos)
-
Inteligencia interpersonal (comunicació amb els demés)
-
Inteligencia linguistica-verbal (escriptura, gestualitat)
-
Inteligencia logica-matemàtica (coeficient intel. clàssic)
-
Intel·ligència naturalista-ecològica (instruments reciclats)
-
Intel·ligència intrapersonal (cap a un mateix)
-
Intel.ligència visual-espacial (imatges mentals, el so)
(intel.lgència emocional)