


"L'educació no s'ensenya, s'encomana" Raimon Paniker
"De vegades es guanya
i d'altres s'aprèn"

"Sempre s'aprèn des de l'emoció"
"Allò que no es comunica no existeix"
"Respecta’t a tu mateix, respecta els altres i respecta l’entorn"
L'audició
Les activitats de reconeixement auditiu són bàsiques en l'aprenentatge de la música. A més, són molt entretingudes a la vegada que desenvolupen capacitat de concentració, relaxació i atenció. La majoria dels conceptes que treballarem durant el curs no tenen sentit si no hi ha una escolta. Hem de buscar activitats on desenvolupar a poc a poc l'audició activa/comprensiva i cal convertir-les en una pràctica habitual
Escoltarem cada setmana la mateixa peça analitzant-la des de diferents punts de vista. L’audició es podrà posar les vegades que siguin necessari (la repetició ens mou, igual que un conte: per un marc familiar, dona possibilitat d’anticipació, satisfacció, plaer, descobrir nous elements...)
Que aconseguiràs amb l’audició?
-
Relaxar-te
-
Acostar-te al món fascinant de las música, coneixent noves músiques
-
Comprendre i apreciar nous elements inimaginables de la música
-
Capacitat d’escoltar
-
Habilitats de concentració i atenció
-
Gaudir
-
Adquirir criteri i gust propi
Què s’espera de tu? Com t’has de comportar?
-
SILENCI (= respecte)
-
No opinar sense haver escoltat
-
Respectar opinions
-
Diferenciar entre escoltar i sentir
-
Seure còmodament (postura estàtica)
-
Tancar els ulls
Quin tipus d’audició escoltarem?
-
Estil i gèneres musicals:
- Música clàssica
- Música tradicional/del món
- Musica popular/urbana/anglosaxona
Possibles aspectes que podràs respondre (segons l’audició):
-
De quin continent és? país?
-
Quins instruments reconeixes? família?
-
Compositor, grup?
-
Aspectes musicals: tempo, accents, tema principal, final (conclusiu/suspensiu), intensitats, experimentar amb el cos (pulsació, vaivé...)
-
Estructura formal (tema, introducció, pont, coda, tornada, estrofa...)
-
Què et suggereix la cançó?
-
Quin instrument t’agrada més?
-
Quina part t’agrada més?
-
Quin títol li posaries a la cançó?
-
Comentari personal de la cançó (frase/paraula)
-
...